Centro de Educação de Jovens e Adultos Professor Moreira Campos: abril 2020

quinta-feira, 30 de abril de 2020

Inglês - Prof. Ozailda

Superintendência das Escolas Estaduais de Fortaleza

NÍVEL	COLEÇÃO	MÓDULO	UNIDADE
EM	Viver Aprender	1( Atividade Extra)	1/2

People	Age	Nationality	Job	Likes
Jane
Jack
Diego
Nick	25 Years old	German	Mechanical engineer	Playing golf , going to the gym

1. Nick___ is from Germany. 10. _______ lives in London.

2. _______ loves science. 11. _______ is from Italy.

3. _______ likes painting and cycling. 12. _______ doesn’t have much time.

4. _______ 28 years old. 13. _______ likes maths.

5. _______ has got two brothers. 14. _______ likes climbing.

6. _______ hasn’t got any brothers or sisters. 15. _______ is a doctor.

7. _______ works hard. 16. _______ is 13 years old.

8. _______ likes dancing and cooking. 17. _______ lives in Bolton.

9. _______ 25 years old. 18. _______ is from Portugal.

3.Complete with “where” or “why”:

a. ____________ is your mother from? – She’s from Mexico.

b. ____________ are you here? – Because I have an English class now.

c. ____________ is your mother now? – She’s at her office. She works from 9 to 6.

d. ____________ do you take Ann to school? – Because she had an accident and her car is at the garage.

e. ____________ are the Millers taking the subway? – Because the streets are all jammed.

f. ____________ do you go on weekends? – I go to Dino’s to hang out with my friends.

a. _____________ is your mother? – She’s fine.

( ) When	( ) Where
( ) How	( ) How much

b. _____________ is my pair of sunglasses?

( ) Who	( ) Where
( ) When	( )Why

c. _____________ is your new teacher’s name?

( ) Who	( ) Why
( ) When	( ) Where

( ) Where	( ) What
( ) How	( ) Who

( ) How	( ) When
( ) Where	( ) Who

1) Até os anos 1970, quando começaram a surgir as primeiras legislações sobre a qualidade do ambiente em relação à poluição, qual era a principal fonte de poluição do ar? E nos dias atuais quem são os principais responsáveis por esse tipo de poluição?

2. O que é material particulado?

3. Defina metal pesado.

a) Dê exemplos de metais pesados que não sejam tóxicos na forma metálica.

b) Dê exemplos de íons de metais leves e de matais pesados que não sejam tóxicos em baixas concentrações.

4. O sulfato de bário puríssimo pode ser usado como contraste de radiografia sem ser tóxico ao ser humano. Por que?

5. Defina solução ácida e solução básica (alcalina) usando a escada de pH.

6. Os efluentes ácidos ou alcalinos para serem lançados nas águas naturais devem ter seu pH compatibilizado com o pH dessas águas. Como isso é feito?

7. Quando soluções ácidas ou básicas, mesmo quando neutralizadas, ainda podem prejudicar o meio ambiente e por quê?

8. Cite ações de responsabilidade ambiental que hoje já se constituem uma tendência mundial?

9. Pesquise (em livros, internet etc.) e, a partir do que leu, dê um conceito de DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL.

Prof. neri

Português /Redação - Prof. : Valda

Proposta de Redação

O currículo (ou curriculum vitae) é um gênero textual que tem por objetivo apresentar as qualificações e habilidades de um profissional. Assim, nesse texto são reunidas e organizadas informações de ordem pessoal e formação educacional, bem como a experiência profissional de quem se candidata a determinado emprego ou trabalho.

A linguagem do currículo é formal e a norma culta da língua deve ser respeitada. Um currículo bem redigido e bem apresentado é um passo importante para conseguir o que se deseja.

Na internet, há vários “sites” que disponibilizam diferentes modelos de currículos. Vale a pena consultá-los, usando um mecanismo de busca. Após observar alguns modelos, escreva o seu currículo. Faça um rascunho e, depois, digite o texto.

Se Os Elementos Químicos Fossem Pessoas || Química Fácil & Divertida

Química - Prof.Evânia

Ceja Professor Moreira Campos

Atividade de Química

ProfaEvania

https://www.youtube.com/watch?v=NUoqlghM_1U

1.Com base nessa animação da internet e no seu livro Etapa 1 capitulo 6 e 9, assim como na tabela periódica da pagina 110 também do seu livro responda:

1 Considere o conceito de NÚMERO ATÔMICO e identifique como ele é usado na organização atual da tabela periódica.

2.Pesquise na tabela periódica os números atômicos dos elementos citados na animação e liste-os com seus nomes, símbolos e respectivos números atômicos.

3.Assinale o item correto:

a. As substâncias químicas compostas são constituídas de misturas de substâncias simples

b. As substancias simples são constituídas de um mesmo elemento químico

c. A molécula de água( H₂O) é de uma substância simples.

d. As substâncias simples são constituídas de dois ou mais elementos químicos.

e. Na fórmula H₂O, existem 2 oxigênios e 1 hidrogênio

4. Naanimação , aparece duas substancias compostas. Apresente suas fórmulas e seus nomes.

5.Quais são as cargas eletricas do elétron e do próton ? E a do nêutron?

6. Qual onome e o símbolo do elemento do ar que respiramos que está presente em maior concentração na atmosfera?

terça-feira, 28 de abril de 2020

ARTE E RELIGIÃO - Professor Haroldo Holanda

Fundamental

ARTE E RELIGIÃO

1.Assista ao vídeo sobre Origem do Teatro no Brasil. Também veremos aí os Elementos do Teatro.

Copie o link abaixo e coloque-o no Google (internet):

https://www.centrodemidias.am.gov.br/aulas/origem-do-teatro-no-brasil

E boa atividade!!!!

Tarefa:

A)Cite os vários Elementos do Teatro.

B)Qual a origem do Teatro no Brasil?

C)Complete as frases:

Como forma de catequização, o ...................... foi uma das principais manifestações artísticas que ocorreu no Brasil no século XVI.

O ............................ era utilizado pelos jesuítas para instruir religiosamente os indígenas e colonos. O padre Anchieta é um dos principais jesuítas que utilizou essa manifestação artística.

D)Quem foram os Jesuítas?

E)Complete:

Um grupo de estudantes liderados por Inácio de Loyola criou a ........................................................, sendo aprovada pelo Papa Paulo II em 1540.

segunda-feira, 27 de abril de 2020

Biologia - Prof.: Auxiliadora

Ceja Professor Moreira Campos- Professora : Auxiliadora Simões

Exercícios de Biologia- ETAPA 3 – CAPITULO 6 – MUDANÇAS NA SAUDE AO LONGO DA HISTORIA. Páginas 387 a 397)

Responda:

1- Qual o tipo de imunização que leva vírus mortos ou atenuados?

2- Qual o percentual ideal para vacinas?
3- Qual o público alvo da vacinação contra a gripe?

4- O que são vacinas? Como são preparadas?

5- De que forma a vacina ativa o sistema imunológico?

6- Cite o nome de doenças que podem ser prevenidas por vacinas.

7- Cite órgãos do sistema imunológico que fabricam anticorpos.

8- Qual o conceito atual de saúde?

9- De acordo com o texto a AIDS no Brasil (pagina 394), marque ( V ) ou ( F ) em dada sentença abaixo.

( ) Atualmente ainda há mais casos da doença entre os homens do entre as mulheres.

( ) A faixa etária de maior incidência da AIDS, em ambos os sexos, é entre 20 a 40 anos.

( ) A faixa etária de13 a 19 anos, é a faixa em que o aumento de casos de AIDS é maior entre as mulheres.

( ) A forma de transmissão é somente pelo sexo.

( ) o uso de remédios antirretrovirais combinados na gravida e no recém-nascido são recomendados pra reduzir a infecção no bebê.

( ) As DST mais conhecidas são a gonorreia, hepatite B, sífilis e aids

( ) As doenças sexualmente transmissíveis (DST) são transmitidas, principalmente, por contato sexual sem o uso da camisinha.

( ) Usar preservativo em todas as relações sexuais é a maneira mais eficaz para a redução do risco de transmissão das DST, em especial do vírus da AIDS, o HIV.

10-Cite três formas de contagio da AIDS e três formas de como não se adquire a AIDS.

11-Qual a diferença entre grupo de risco e comportamento de risco?

12- São células do sistema imunitário responsáveis pela produção de anticorpos específicos:

a) Hemácias b) plaquetas c) osteócitos d) linfócitos B e)macrófagos

Roda Viva | Atila Iamarino | 30/03/2020

Geografia- Prof. : Fabrício

GEOGRAFIA

PROF. FABRÍCIO

v Conteúdo de referência: Reflexões sobre nossa realidade - Entrevista com o biólogo Átila Iamarino no programa Roda Viva disponível no YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=s00BzYazxvU

v Registre as respostas em seu caderno

v Você pode assistir ao vídeo para se inspirar e responder a atividade, mas também é possível responder as questões sem ter que assistir ao vídeo da entrevista.

v Algumas perguntas foram inspiradas em determinados trechos da entrevista e nessas perguntas eu deixei o trecho da entrevista em que o biólogo Átila trata do tema, assim você também pode ir só direto nesse trecho do vídeo para se inspirar e responder à essas questões, mas lembrando: é possível responder as questões sem ter que assistir ao vídeo da entrevista.

1. Você concorda com o entrevistado que as Ciências, em todas as suas áreas, são essenciais para sairmos dessa situação? Justifique.

* Trechos da entrevista que inspiraram essa pergunta:

53:22 – Quando Átila responde à pergunta “Qual o perigo dos líderes políticos minimizarem os riscos e qual risco da negação da ciência?” e 1:12:16 - Quando Átila responde à pergunta “Qual o cenário utópico para o Brasil? O que a Comunidade Cientifica tem feito no Brasil, mesmo com as dificuldades de investimento? E a importância da valorização das Ciências Humanas.”

2. Refletindo sobre a sua realidade a pandemia do Covid 19 trouxe crise para as áreas da economia, da saúde e da educação ou acentuou crises que já existiam? Justifique citando exemplos.

3. O entrevistado falou sobre o desprezo dado às Ciências Humanas.

a) Você concorda que isso vem acontecendo? Evite colocar somente concordo ou não, justifique sua resposta.

b) Como você acha que a História, uma das áreas das Ciências Humanas, pode ajudar-nos nesse momento, ou você acha que ela não tem como fazer isso? E, lembre-se, evite colocar somente concordo ou não, justifique sua resposta.

* Trecho da entrevista que inspirou essa pergunta:

1:12:16 - Quando Átila responde à pergunta “Qual o cenário utópico para o Brasil? O que a Comunidade Cientifica tem feito no Brasil, mesmo com as dificuldades de investimento? E a importância da valorização das Ciências Humanas.”

4. Sobre o isolamento social a jornalista falou que estamos exercitando nossa resiliência e empatia. Pesquise e registre o significado desses termos (resiliência e empatia) e se você tiver praticado ou visto exemplos de atitudes como essas acompanhe cada um dos significados com esses exemplos.

* Trecho da entrevista que inspirou essa pergunta:

50:40 - Quando Átila responde à pergunta “Isolamento social e as consequências nas nossas relações pessoais.”

5. Antes mesmo desse momento de crise aguda em que vivemos os cortes de verbas para a área da Educação eram uma realidade em nosso país e poderão ser maiores nos próximos períodos, assim vemos que a qualidade da Educação e da Escola estão cada vez mais ameaçados.

Pensando em Educação como as diferentes formas de os seres humanos partirem do que são para o que querem ser, e a Escola como um espaço físico onde relações sociais e humanas acontecem, sendo uma dessas relações a aprendizagem que nos ajuda a superar o que somos para o que queremos ser, ou seja, onde a Educação acontece, responda:

a) Você acha que é possível Educação sem Escola?

b) Como está sendo sua experiência de estudo (Educação) em casa, ou seja, fora da Escola?

c) Qual a importância da Escola para o processo da Educação? Se você a considerar importante diga o que mais te faz falta e que você encontrava na Escola e que te ajudava nesse processo da Educação? Se você não achar a Escola importante para a Educação também justifique.

Geografia - Prof.: Fabrício

CIÊNCIAS HUMANAS

PROF. FABRÍCIO

1ª ETAPA

ASSUNTO: OLIMPÍADA E PANDEMIA

MATERIAL DISPONIBILIZADO: TEXTOS E ATIVIDADE PROPOSTA

SUPORTE DIDÁTICO: COLEÇÃO VIVER, APRENDER (CAPÍTULO 9)

Leia os dois textos a seguir e depois responda as questões propostas.

TEXTO I

Olimpíadas na Grécia Antiga

Por Emerson Santiago

Recebe o nome de Olimpíadas a série de eventos desportivos que reuniam as cidades-estado da Grécia antiga. Derivada de festivais realizados em homenagem ao deus grego Zeus, ocorriam desde 776 a.C. e eram inspirados na lenda de que Hércules, figura mitológica, plantou uma oliveira como forma de comemorar o sucesso de um de seus doze trabalhos, a mesma de onde eram retiradas as folhas para a confecção da coroa dos vencedores. Como a oliveira estaria localizada próxima à polis grega de Olímpia, esta foi designada como a sede dos jogos.

Os Jogos Olímpicos eram a mais importante festa pan-helênica. Deles só podiam participar homens livres, falantes da língua grega, e em pleno gozo de seus direitos de cidadão. Participavam atletas originários das várias cidades gregas, mesmo as mais distantes colônias. A participação feminina era proibida, pois elas tinham uma competição própria, a "Heraea", nome dado em homenagem a Hera, mulher de Zeus.

Após a primeira Olimpíada, ficou acertado que os Jogos seriam realizados a cada quatro anos, durante os meses de julho ou agosto. Na primeira edição dos jogos havia apenas uma prova, a corrida simples ou "stadion", onde o atleta percorria uma única vez a pista do estádio, que media 192 m. Em 724 a C. nova modalidade foi adicionada, semelhante aos atuais 400 metros rasos. Em 708 a C., acrescentou-se o pentatlo (competição formada por cinco modalidades atléticas incluindo luta livre, salto à distância, corrida, lançamento de disco e lançamento de dardo) e posteriormente o pancrácio (luta similar ao boxe). Em 680 a C. foi incluída a corrida de carros. Outras competições com animais foram incluídas, como uma corrida de cavalos montados e outra de charretes puxadas a mulas. Em 600 a C., foi erguido o templo de Hera, onde passaram a ser depositadas coroas de louros para os campeões.

Até 472 a C. as provas eram realizadas num único dia, passando para cinco em seu auge. Sua programação típica pode ser assim descrita:

Primeiro dia - Sacrifícios e cerimônia de abertura.
Segundo dia - Provas especiais para efebos: “dromos” (uma corrida em volta do estádio), lutas e pentatlo (uma corrida, lançamento de disco e dardo, salto em distância e luta).
Terceiro dia - Provas para adultos: “dromos”, “diaulo” (semelhante ao “dromos”, mas consistindo em duas voltas em torno do estádio) e lutas.
Quarto dia - Provas equestres, pentatlo e corridas com armas.
Quinto dia - Cerimônias de encerramento, proclamação dos heróis e novos sacrifícios

Os Jogos Olímpicos originais foram suprimidos pelo imperador romano Teodósio I em 393, como parte da campanha para impor o cristianismo como religião estatal. No final do século XIX, os jogos seriam revividos, mas com algumas modalidades esportivas contemporâneas e reuniriam competidores de todos os países do mundo.

TEXTO II

Matéria do portal G1

Olimpíada de Tóquio é adiada para 2021 por causa do coronavírus

Abe Shinzo pediu ao Comitê Olímpico Internacional para adiar os jogos que deveriam acontecer em Tóquio neste ano.

O primeiro-ministro do Japão, Abe Shinzo, confirmou nesta terça-feira (24) que pediu ao Comitê Olímpico Internacional (COI) o adiamento de um ano da Olimpíada de Tóquio, que estava programada para o dia 24 de julho. A autoridade esportiva aceitou, e a competição foi postergada para 2021.

Abe fez o anúncio a jornalistas depois de uma conversa telefônica com o presidente do COI, Thomas Bach. Segundo ele, o COI aceitou o pedido.

O COI, então, confirmou em um comunicado o adiamento assinado em conjunto com o governo japonês:

"Na circunstância presente, e baseados na informação providenciada pela Organização Mundial da Saúde, o presidente do COI e o primeiro-ministro do Japão concluíram que os Jogos da 32ª Olimpíada em Tóquio devem ser reagendados para uma data para além de 2020, mas não depois do verão de 2021, para garantir a saúde de atletas, todos envolvidos nos Jogos e a comunidade internacional."

A Olimpíada, portanto, deve ser realizada em 2021. Mesmo assim, o nome oficial do evento será Tóquio 2020, de acordo com o governador da capital japonesa, Yuriko Koike.

Os Jogos Olímpicos foram adiados por causa da pandemia do Covid-19, que impactou a organização do evento e também a preparação dos atletas.

A conversa telefônica incluiu, além de Abe e de Bach, Yuriko Koike e o líder da organização dos Jogos, Yoshiro Mori.

Abe Shinzo, que era conhecido como Shinzo Abe, mas em maio de 2019 adotou a estrutura tradicional de nomes no Japão, com o sobrenome na frente, pediu para que Bach tomasse uma decisão o mais rápido possível, segundo a NHK.

Essa é a primeira vez, na era moderna, que os Jogos Olímpicos são adiados. Eles foram cancelados em três ocasiões: 1916, 1940 e 1944, por causa da Primeira e Segunda Guerras mundiais.

Por G1 - 24/03/2020 09h23 Atualizado há 3 semanas

ATIVIDADE PROPOSTA

01. A partir dos dois textos faça uma comparação entre os Jogos Olímpicos da Antiguidade e os da Era Moderna (a partir do século XIX).

02. Identifique a influência da religião grega sobre os Jogos Olímpicos na Antiguidade.

03. Por que o surgimento do Coronavírus (Covid-19) foi um impedimento para a realização dos Jogos Olímpicos deste ano?

04. Pesquise e produza um texto sobre: Os Jogos Olímpicos do nosso tempo como um grande negócio e o seu impacto econômico com o adiamento para 2021.

Centro de Educação de Jovens e Adultos Professor Moreira Campos

Pesquisar este blog